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    陽春三月、萬物復(fù)蘇，為進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理實(shí)習(xí)生的規(guī)范化管理，使護(hù)理實(shí)習(xí)生們能盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和臨床護(hù)理工作，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，2015年3月9日上午，我院護(hù)理部在門診12樓會(huì)議室對來自臨夏州衛(wèi)校的55名護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。目前，這一批實(shí)習(xí)護(hù)士已經(jīng)在我院正式進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。 護(hù)理部根據(jù)護(hù)生的實(shí)習(xí)大綱結(jié)合我院實(shí)際情況，對實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)期間的分組與科室輪轉(zhuǎn)進(jìn)行了具體安排。 
    此次崗前培訓(xùn)工作得到了孔院長等院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，多次聽取此項(xiàng)工作的匯報(bào)，并就加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理等提出了明確要求。護(hù)理部楊主任親臨現(xiàn)場為同學(xué)們做實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)動(dòng)員，對實(shí)習(xí)生的到來表示熱烈的歡迎，希望同學(xué)們能夠按照醫(yī)院和學(xué)校的要求，遵守紀(jì)律，在實(shí)習(xí)工作中嚴(yán)格要求自己，注意個(gè)人文明禮儀、尊重帶教老師、勤學(xué)苦練、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，盡快融入醫(yī)院這個(gè)大家庭。楊主任在培訓(xùn)動(dòng)員中要求，每位實(shí)習(xí)生都要有一顆關(guān)心病人的心，為每位來院就醫(yī)者提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，學(xué)習(xí)好各科業(yè)務(wù)知識(shí)，為將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求每位實(shí)習(xí)生充分認(rèn)識(shí)崗前培訓(xùn)是進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位的必修課，既是鞏固加強(qiáng)理論知識(shí)，又是理論知識(shí)用于實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程。通過對護(hù)理實(shí)習(xí)生有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對性的培訓(xùn)，幫助她們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，全面深入地了解護(hù)理工作，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)理人員的角色轉(zhuǎn)變。 
    為了更好地體現(xiàn)培訓(xùn)效果，護(hù)理部在培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)師資上作了精心安排。本次培訓(xùn)總共授課67課時(shí)，其中理論授課27課時(shí)，基本操作技能授課37課時(shí)，護(hù)士禮儀授課3課時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及醫(yī)院簡介、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例、醫(yī)德規(guī)范、病歷書寫規(guī)范、護(hù)理核心制度及護(hù)理安全管理、護(hù)士禮儀、醫(yī)患溝通技巧、實(shí)習(xí)生管理制度、職業(yè)暴露、醫(yī)院感染、手衛(wèi)生規(guī)范、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)及護(hù)理三基操作培訓(xùn)等。崗前理論培訓(xùn)老師由醫(yī)院醫(yī)務(wù)科科長、院內(nèi)感染管理科老師、護(hù)理質(zhì)量督查組老師及神經(jīng)外科、五官科、手術(shù)室的護(hù)士長組成，操作培訓(xùn)由產(chǎn)科、新生兒科護(hù)士長及手術(shù)室護(hù)士宗雪示教，培訓(xùn)采用了多媒體、現(xiàn)場演示、提問、討論等多種方式進(jìn)行，各位老師以豐富的理論、淵博的知識(shí)、獨(dú)到的見解，生動(dòng)詳盡地進(jìn)行系列專業(yè)培訓(xùn)，拓寬實(shí)習(xí)生的知識(shí)面，使實(shí)習(xí)生受益匪淺。 
    培訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生統(tǒng)一參加了崗前培訓(xùn)考核，全面加深了對崗前培訓(xùn)意義的認(rèn)識(shí)。有護(hù)理實(shí)習(xí)生深有感觸地說：通過崗前培訓(xùn)，首先更加明確了自身角色的改變，更深刻地感受到身上的重任；其次更加明確了繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向，增強(qiáng)了前進(jìn)的信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)內(nèi)容理論緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，實(shí)用性強(qiáng)，利于實(shí)習(xí)生們從學(xué)生到臨床護(hù)理人員的角色轉(zhuǎn)變，為她們即將走上臨床實(shí)習(xí)崗位奠定了良好基礎(chǔ)。